蛋殼樹科學(xué)樂園“科學(xué)表演秀進(jìn)校園”走進(jìn)海門區(qū)錦苑幼兒園。幽默風(fēng)趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)老師為現(xiàn)場(chǎng)孩子呈現(xiàn)了一場(chǎng)融合科學(xué)與表演的科普盛宴,一個(gè)個(gè)蘊(yùn)含科學(xué)奧秘的小實(shí)驗(yàn)、小魔術(shù),看得孩子們目瞪口呆,驚詫不已。

科學(xué)實(shí)驗(yàn)老師通過“展示+互動(dòng)”的演繹方式,把科學(xué)知識(shí)“零距離”展現(xiàn)在大家面前,讓大家在體驗(yàn)中產(chǎn)生興趣,在探索中提出疑問,在發(fā)現(xiàn)中了解原理,在思考中啟迪智慧。本次表演秀共呈現(xiàn)了“空氣大炮”“水火箭”“火焰掌”等有趣神奇的科學(xué)表演項(xiàng)目。整個(gè)活動(dòng)過程,孩子們歡笑聲、驚訝聲不斷,現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。孩子們近距離接觸并感受到科學(xué)的趣味,領(lǐng)略了科學(xué)的神奇,實(shí)實(shí)在在過足了一把“科學(xué)癮”。



陪伴并不是一件單向輸出的事情,而是一種雙向的陪伴!

父母是孩子的啟蒙老師,家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著重要的作用,老師是孩子成長(zhǎng)的引路人,孩子的良好成長(zhǎng),只有將家庭、學(xué)校、社會(huì)融為一體,才能更好的培養(yǎng)孩子,讓孩子全面發(fā)展,成為有用之人。

小朋友們?cè)诎职謰寢尩膮⑴c下建構(gòu)了各式各樣、富有創(chuàng)意的創(chuàng)客活動(dòng)。搭建的過程就是孩子動(dòng)手動(dòng)腦的過程,是創(chuàng)造的過程。孩子們?cè)谄创铋g展現(xiàn)智慧,在建構(gòu)中獲得發(fā)展。


本次活動(dòng)開展了交流表演、實(shí)驗(yàn)探究、互動(dòng)體驗(yàn)等一系列特色活動(dòng),不僅讓孩子們感受到了科學(xué)的魅力和樂趣,培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)造能力、想象力和動(dòng)手能力,也為激發(fā)廣大青少年兒童學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的熱情,提升青少年兒童的科學(xué)視野、動(dòng)手能力、創(chuàng)新素養(yǎng)提供了有力的支撐和保障。
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